Masalah Kanak-Kanak Sindrom Down

Masalah-masalah yang paling ketara yang dialami oleh kanak-kanak sindrom down atau kurang upaya intelek ialah:
1. Kekurangan aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dapat membantu perkembangan dan kematangan kemahiran motor kasar dan motor halus.
2. Tahap penguasaan kemahiran motor halus yang lemah tidak dapat menyediakan kanak-kanak kurang upaya intelek kepada kesediaan pembelajaran yang baik.
3. Tahap tumpuan dan perhatian pembelajaran kanak-kanak kurang upaya intelek yang rendah kerana kurangnya aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dan yang dapat meransang serta menimbulkan keseronokan mereka.
Oleh itu, aktiviti dan gerakerja boleh dimanipulasikan untuk meningkatkan kemahiran koordinasi motor kasar dan motor halus kanak-kanak kurang upaya intelek. Antaranya:
1. Kanak-kanak ini memerlukan latihan yang berulangkali untuk memahami apa yang mereka lakukan. Di samping itu, ianya dapat memantapkan kefahaman terhadap konsep-konsep yang pembelajaran yang abstrak.
2. Media yang menarik dan konkrit serta dimodifikasikan fungsinya wajar digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
3. Kanak-kanak ini memerlukan intervensi yang lebih intensif bagi membantu perkembangan motor halus.
4. Pengajaran wajar menitikberatkan kemahiran-kemahiran harian termasuk kemahiran menulis.
5. Kanak-kanak ini perlu dibimbing untuk bersosialisasi sesama rakan sebaya dan juga masyarakat setempat. Masyarakat perlu menerima mereka dalam kelompok yang sama tanpa diskriminasi. Perkembangan sosialisasi boleh diterapkan semasa melakukan aktiviti-aktiviti di sekolah bahagian pendidikan khas.