Masalah Kanak-Kanak Sindrom Down

Masalah-masalah yang paling ketara yang dialami oleh kanak-kanak sindrom down atau kurang upaya intelek ialah:
1. Kekurangan aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dapat membantu perkembangan dan kematangan kemahiran motor kasar dan motor halus.
2. Tahap penguasaan kemahiran motor halus yang lemah tidak dapat menyediakan kanak-kanak kurang upaya intelek kepada kesediaan pembelajaran yang baik.
3. Tahap tumpuan dan perhatian pembelajaran kanak-kanak kurang upaya intelek yang rendah kerana kurangnya aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dan yang dapat meransang serta menimbulkan keseronokan mereka.
Oleh itu, aktiviti dan gerakerja boleh dimanipulasikan untuk meningkatkan kemahiran koordinasi motor kasar dan motor halus kanak-kanak kurang upaya intelek. Antaranya:
1. Kanak-kanak ini memerlukan latihan yang berulangkali untuk memahami apa yang mereka lakukan. Di samping itu, ianya dapat memantapkan kefahaman terhadap konsep-konsep yang pembelajaran yang abstrak.
2. Media yang menarik dan konkrit serta dimodifikasikan fungsinya wajar digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
3. Kanak-kanak ini memerlukan intervensi yang lebih intensif bagi membantu perkembangan motor halus.
4. Pengajaran wajar menitikberatkan kemahiran-kemahiran harian termasuk kemahiran menulis.
5. Kanak-kanak ini perlu dibimbing untuk bersosialisasi sesama rakan sebaya dan juga masyarakat setempat. Masyarakat perlu menerima mereka dalam kelompok yang sama tanpa diskriminasi. Perkembangan sosialisasi boleh diterapkan semasa melakukan aktiviti-aktiviti di sekolah bahagian pendidikan khas.

Bapa Borek Anak Rintik

Bagi ibu-ibu yang mengandung dinasihatkan supaya mengambil tablet vitamin asid folik yang teratur untuk manfaat kandungannya. Asid folik membantu kesihatan tumbesaran kandungan. Di samping itu ianya dapat mengelakkan daripada kecacatan otak kandungan. Walau bagaimanapun, kajian telah dijalankan di Universiti California bapa-bapa yang kekurangan asid folik dalam diet mereka mungkin menyebabkan kecacatan pada kromosom dalam sperma. Kecacatan kromosom menghasilkan bayi sindrom down.

- Sumber majalah Health Today May 2008-

Pembelajaran koperatif dalam Pendidikan Sains

Konsep pembelajaran koperatif adalah berasaskan kepada kerjasama antara ahli kumpulan tanpa mengabaikan tanggungjawab individu. Pendekatan ini melibatkan kumpulan kecil pelajar. Ianya memberi peluang guru-guru sains menarik minat pelajar terhadap sains dan meningkatkan pencapaian dalam mata pelajaran sains. Antara cara pembelajaran koperatif ialah: 1. STAD
2. JIGSAW 2
3. TGT
4. Giliran Berbicara

Teori pembelajaran koperatif merangkumi 3 teori utama:
1. Teori persandaran sosial
2. Teori perkembangan kognitif
3. Teori pembelajaran behaviorisme dalam pembelajaran

Kaedah Pengajaran Tilawah

Pengajaran tilawah al-Quran boleh menggunakan kaedah-kaedah berikut:

Kaedah Iqra'
Kaedah Qiraati
Kaedah Hatawiyah

Pendekatan yang terbaik ialah menggunakan pendekatan TALAQQI dan MUSYAFAHAH iaitu pelajar membaca berhadapan dengan guru seorang demi seorang.

Langkah-langkah pengajaran tilawah :

Permulaan: Mewujudkan suasana selesa dan khusyuk

Perkembangan:

Tilawah contoh guru
Tilawah senyap
Tilawah dari pelajar 1
Membetulkah tilawah dan tajwid oleh guru
Tilawah dari pelajar seterusnya
Perbincangan
Penilaian objektif pengajaran

Penutup
Guru membuat rumusan setelah menilai pencapaian objektif pengajaran hari ini

Tugasan lanjutan

Penilaian Kendiri